Το ιστολόγιο της κυρίας Ανθής

Archive for the ‘Α !’ Category

Σήμερα κάναμε την πρώτη μας επανάληψη

Θυμηθήκαμε τις μέρες της εβδομάδας, τα κεφαλαία και πεζά γράμματα του ελληνικού αλφάβητου καθώς και τους αριθμούς από το 1 έως το 100

Στη συνέχεια συνδιάσαμε αριθμητική με ζωγραφική

Ευχαριστούμε θερμά το μπλογκοφιλαράκι μας  δημοτικό σχολείο και μουσική, τραγούδια και παιγνίδια , όπου ο φίλος μας Λάμπρος εδώ κι εδώ έφτιαξε καταπληκτικά βιντεάκια για την προπαίδεια όλων των αριθμών!

Συμπληρώσαμε το άρθρο μας και με άλλα βιντεάκια που βρήκαμε στο youtube !

Πάμε  λοιπόν να τραγουδήσουμε την προπαίδεια ! 🙂

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 2

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 3 ( το κυνηγητό)

Οι στίχοι

Το κυνηγητό

 

Φτου! Μια μαύρη μύγα τρέχει στο ταβάνι

μια φορά το τρία πάντα τρία κάνει.

 

Μια αράχνη φτάνει χραπ! τη μύγα πιάνει

δυο φορές το τρία πάντα έξι κάνει.

 

Τσακ! Ένα ποντίκι την αράχνη πιάνει

τρία επί τρία πάντα εννέα κάνει.

 

Της Φωφώς η γάτα το ποντίκι πιάνει

τέσσερα επί τρία δώδεκα μας κάνει.

 

Γαβ! Του Ντίνου ο σκύλος τη γατούλα πιάνει

πέντε επί τρία δεκαπέντε κάνει.

 

Η Φωφώ φωνάζει και τον Ντίνο πιάνει

έξι επί τρία δεκαοχτώ μας κάνει.

 

Γαβ! Τρομάζει ο σκύλος και τη γάτα χάνει

εφτά φορές το τρία είκοσι ένα κάνει.

 

Νιαρρρ! Τρομάζει η γάτα το ποντίκι χάνει

οχτώ φορές το τρία είκοσι τέσσερα μας κάνει.

 

Αχ! Και το ποντίκι την αράχνη χάνει

εννέα επί τρία είκοσι επτά μας κάνει.

 

Δέκα επί τρία  – ναι – τριάντα κάνει

να κι η μαύρη μύγα πάλι στο ταβάνι.

 

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 4 (ο βάτραχος)

προπαίδεια του 4

Oι στίχοι

1 Χ 4 = 4 ( 1 επί 4, 4 μας κάνει), βάτραχοι χορεύανε μες  στο  σιντριβάνι

2 Χ 4 = 8   ( 2 επί 4, κάνουνε 8 ), χόρευε ο Ρε, ο Μι, ο Φα, ο Σι κι ο Ντο

3 Χ 4 = 12   ( 3 επί 4, 12 μας κάνει), μες στη μέση και η Λα με λαδί φουστάνι

4 Χ 4 = 16   ( 4 επί 4, κάνουνε 16 ), χόρευαν , πηδούσανε , είχανε λυσσάξει

 

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , τραγουδούσαν  εναλλάξ

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , τραγουδούσαν  εναλλάξ

Πλατσουρίζαν πλατς  και πλουτς και φιλιόντουσαν ματς μουτς

 

5 Χ 4 = 20   ( 5 επί 4, 20 ακριβώς), ήρθε και ο βάτραχος ο Σολ ο παλαβός

6 Χ 4 = 24   ( 6  επί 4,  24 μας κάνει ), γλυκοκοίταζε  τη Λα με το λαδί φουστάνι

7 Χ 4 = 28   ( 7 φορές το  4, κάνει 28 ), ωραία βατραχίνα μου για σένα ξενυχτώ

8  Χ 4 = 32   ( 8 φορές το 4 , 32 μας κάνει ), τα μάτια σου τα γουρλωτά με έχουνε τρελάνει

 

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , μάτια πλάνα μπλε μωβ σαξ

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , μάτια πλάνα μπλε μωβ σαξ

Σ΄αγαπώ  κι  έχω τρακ κι έχω πάθει  πατατρακ

 

9 Χ 4 = 36   (9 φορές το  4, κάνει 36 ), έλα Λα να σε χαρώ , πες και συ μια λέξη

10 Χ  4 = 40   ( 10  επί  4,  40 μετρημένα), η  Λα τον λοξοκοίταξε και του ΄πε θυμωμένα

 

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , είσαι βλάκας  είσαι βλάξ

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , και τον έδιωξε πυξ λαξ

Βρεκεκεξ , κουξ, κουαξ, κουξ, κουαξ ,  κουαξ  , είσαι βλάκας  είσαι βλάξ

 

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 5 (τα καβουράκια)

Οι στίχοι

πέντε καβούρια πιάσαν λιμάνι,           1 Χ 5 = 5
ήρθε κι ο σπάρος , ήρθε κι η πέρκα ,  2 Χ 5 = 10
έκαναν τσάρκες, κάναν σεργιάνι ,     3 Χ 5 = 15
παίζαν μπουζούκι και μαντολίνο,        4 Χ 5 = 20

τα καβούρια , τα ψαράκια, στου γιαλού τα βοτσαλάκια,
χόρευαν στα κυματάκια και χτυπούσαν παλαμάκια,

πήγαν για μάσες στου ψαρά το χάνι , 5 Χ 5 = 25
σκουλήκια τσίμπησαν ένα τηγάνι,       6 Χ 5 = 30
φάγαν και φύκια ένα καζάνι ,               7 Χ 5 = 35
αβγά γατόψαρου σε μια λεκάνη,          8 Χ 5 = 40

Τα καβούρια , τα ψαράκια πίναν τρώγαν μεζεδάκια
τραγανίζαν κοχυλάκια γεμιστά με ψιχουλάκια

φάγαν και χόρτασαν και είπαν φτάνει , 9 Χ 5 = 45
                                                               

                                                                        10 Χ 5 = 50 ,

φάγαμε , ήπιαμε , πάμε για νάνι
πέρκα, σπάρος ,καβουράκια, ξάπλωσαν στα βοτσαλάκια
και μετρούσαν ποιηματάκια για να κάνουμε νανάκια

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 6  (Τα παπαγαλοπαπιά)

Οι στίχοι

1Χ6=6  ( 1 επί 6,  μας κάνει 6), χωρίς να θέλει μια πάπια έχει μπλέξει

 

2Χ6=12 κάνει, μπέρδεψε η πάπια τ’ αβγά που χε κάνει

Ωωωωωω, αβγά παπαγαλίνας, ποπό τι φρικτό! ποπό τι φρικτό!

3Χ6=18,σπάζει το τσόφλι και βγαίνουν πουλιά, παπαγάλοι δεν είναι μα ούτε παπιά

 μια πάπια μα, ποια πάπια ποια, έκανε αυτά τα παπαγαλοπαπιά.

 

4Χ6=24, κοκκινοπράσινα είναι τα τέσσερα

5Χ6=30 κάνει, και δυο γαλάζια την έχουν ζουρλάνει, και δεν καταλαβαίνει τι λεν ούτε λέξη,

6Χ6=36, έχουν λοφίο και ράμφη γυρτά, τα βλέπουν οι πάπιες και λένε απαπαπα

μια πάπια μα, ποια πάπια ποια, έκανε αυτά τα παπαγαλοπαπιά.

 

7Χ6=42, παπιογαλλικά μιλάνε τα δύο

8Χ6=48, δε σταματάνε την πάρλα λεπτό, παπαγαλίχουν μαζί τ΄άλλα 4

9Χ6=54, μια πάπια μα, ποια πάπια ποια, έκανε έξι  παπαγαλοπαπιά.

10Χ6=60 σωστά, ποιος είδε παπάκια χρωματιστά, ξέρω ποια πάπια,

ποια πάπια ποια, έκανε αυτά τα παπαγαλοπαπιά.

ποια πάπια ποια, μα ποια πάπια ποια, ήταν η πάπια η μουρλή του μπαμπά .

 

 

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 7 ( οι νάνοι )

Οι στίχοι

Μια φορά το εφτά μας κάνει εφτά,
ήρθανε εφτά νάνοι στα κλεφτά…

Δυο φόρες το εφτά δεκατέσσερα,
κι είχανε τα μάτια δεκατέσσερα…

Τρεις φόρες το εφτά εικοσιένα
κλέψανε το -να από μια χτένα,
Τέσσερις εφτά εικοσιοκτώ
κλέψανε κι ένα -νι τηγανιτό…

Βάλα σε μια μηχανή
και -να και ένα -νι,
ύπνο φτιάξανε μάνη μάνη
τα μωρά να κάνουν νάνι…

Πέντε επί εφτά τριανταπέντε
κλέψανε το -ντε από το πέντε
Έξι επί εφτά σαράντα δυο,
κλέψανε το -φι απ’ το γραφείο…

Μάζεψαν στο -πι και -φι
ένα -ντε και ‘να -φι,
φτιάξανε’ ένα φίνο ντέφι
για να έχει ο κόσμος κέφι…

Εφτά φόρες το εφτά σαρανταεννιά
κλέψανε το – μπού απ’ τη μπουνιά,
Οχτώ φόρες το εφτά πενήντα έξι κάνει
κλέψανε το φαν- από το φάνη…

Με ένα μπού- και ένα φαν-
φτιάξανε ζεστα μπουφάν,
να τα πάρουν να τα παν
στο χιονοπαγοβουνοσταν…

Εννιά επί εφτά εξήντα τρία
κλέψανε το μι- απ τη Μαρία,
Δέκα επί εφτά εβδομήντα κάνει
κλέψανε και ένα λα- απο λαζάνι…

Με ένα μι- και ‘να λα-
μίλα κάψανε πολλά
και τα κάναν μαρμελάδα
να γλυκάνουν την Ελλάδα(χ2)

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 8 ( τα μυρμήγια στο σχολείο)

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 9 ( ο γάτος )

ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 10 ( η τάξη )

Οι στίχοι

πέντε καβούρια πιάσαν λιμάνι,           1 Χ 5 = 5
ήρθε κι ο σπάρος , ήρθε κι η πέρκα ,  2 Χ 5 = 10
έκαναν τσάρκες, κάναν σεργιάνι ,     3 Χ 5 = 15
παίζαν μπουζούκι και μαντολίνο,        4 Χ 5 = 20

τα καβούρια , τα ψαράκια, στου γιαλού τα βοτσαλάκια,
χόρευαν στα κυματάκια και χτυπούσαν παλαμάκια,

πήγαν για μάσες στου ψαρά το χάνι , 5 Χ 5 = 25
σκουλήκια τσίμπησαν ένα τηγάνι,       6 Χ 5 = 30
φάγαν και φύκια ένα καζάνι ,               7 Χ 5 = 35
αβγά γατόψαρου σε μια λεκάνη,          8 Χ 5 = 40

Τα καβούρια , τα ψαράκια πίναν τρώγαν μεζεδάκια
τραγανίζαν κοχυλάκια γεμιστά με ψιχουλάκια

φάγαν και χόρτασαν και είπαν φτάνει , 9 Χ 5 = 45
10 Χ 5 = 50 , φάγαμε , ήπιαμε , πάμε για νάνι
πέρκα, σπάρος ,καβουράκια, ξάπλωσαν στα βοτσαλάκια
και μετρούσαν ποιηματάκια για να κάνουμε νανάκια

Σήμερα κάναμε επανάληψη στην προπαίδεια του 2. Εντοπίσαμε την προπαίδεια στους ατομικούς μας πίνακες πολλαπλασιασμού, επεξεργαστήκαμε το παρακάτω  φυλλάδιο εργασίας και στη συνέχεια εμπεδώσαμε την προπαίδεια του 2 ….. τραγουδώντας τα ποντίκια στο ψυγείο !

 

 

 

 

 

 

Όπως πληροφορούμαστε από την ιστοσελίdα της Καγκουρό Ελλάς εδώ  ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» είναι ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός διασκεδαστικός διαγωνισμός στον κόσμο, με συμμετοχή 6,5 εκατομμυρίων μαθητών από 43 χώρες. Η Ελλάδα άρχισε να συμμετέχει στον διαγωνισμό από τον Μάρτιο του 2007.

Το Υπουργείο Παιδείας της χώρας μας ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό , και η οργάνωση γίνεται με την συνεργασία της Πανελλήνιας Ένωσης Μαθηματικών.

Στον διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος όλοι οι μαθητές από την Β΄ Δημοτικού μέχρι την Γ΄ Λυκείου, ανεξάρτητα από το τύπο ή τη μορφή του Σχολείου τους (Δημόσιο, Ιδιωτικό, κ.λπ.).

Μάλιστα φέτος ήταν κι η πρώτη φορά στην οποία μπορούσαν να λάβουν μέρος τα παιδιά της Β δημοτικού.

Απο σήμερα μπορούμε να δούμε και τα παιδιά που διακρίθηκαν στην ιστοσελίδα της Καγκουρό Ελλάς εδώ

Ως εκπαιδευτικός και ως μαμά είμαι ιδιαίτερα χαρούμενη που άλλη μια διάκριση λαμβάνει χώρα στο σχολείο μας. Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά όλων των τάξεων του σχολείου μας για τη συμμετοχή τους στον  μαθηματικό διαγωνισμό «Καγκουρό»,


Iδιαίτερα συγχαρητήρια στα 2 παιδιά της Β τάξης που διακρίθηκαν τον Ντάνιελ Καλπακίδη και το γιο μου Γιώργο Πιπίνο !!! 

Πάντα επιτυχίες και καλή δημιουργική συνέχεια !!!

 

Καθημερινά, στα μαθηματικά χρησιμοποιούμε τα αριθμητήρια μας, τα κυβάκια μας, τον μεγάλο πίνακα με τους αριθμούς από το 1-100.  Μαθαίνουμε παίζοντας κι έτσι μπορούμε μετά να ανταποκριθούμε σε όποια άσκηση προβάλλουμε στον «μαγικό» μας πίνακα. Σήμερα είχαμε να ασχοληθούμε για άλλη μια φορά με προσθέσεις όπου το άθροισμα είναι μεγαλύτερο του 10.

 

Το μαθησιακό μας παιχνίδι ξεκινάει με τα κυβάκια μας , όπου φτιάχνουμε πολυκατοικίες ( δεκάδες) και σπιτάκια ( μονάδες)

 

 

 

Ελέγχουμε αν τα όσα επεξεργαζόμαστε ισχύουν επίσης τόσο στον μεγάλο πίνακα των αριθμών όσο και στα αριθμητήρια μας

 

 

 

 

 

Αποτυπώνουμε τις σκέψεις μας στο «μαγικό»  πίνακα 😉

 

 

 

Κι όταν μένει χρόνος φτιάχνουμε με τα κυβάκια μας σχήματα, γραμματάκια, σπιτάκια, μικρόφωνα, κι ο,τι άλλο μας φέρει η φαντασία μας !

 

 

 

 


Επισκέπτες από 31/1/2012

free counters

Ακολουθήστε μας γράφοντας το email σας!
Enter your email address to follow this blog and receive notifications of new posts by email.

Μαζί με 90 ακόμα followers

Αρχείο

Ανοιξιάτικο βραβειάκι από το νέο νηπιαγωγείο που ονειρεύομαι! http://dreamkindergarten.blogspot.gr/ Ευχαριστούμε Ανθή !

2 Βραβεία από τα ιστολόγια Ο ΖΩΗΡΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ http://ozoirosmathitistisdeuteras.blogspot.gr/ και Μετά την πρώτη….. http://afteraclass.blogspot.gr/ Ευχαριστούμε πολύ Αντώνη και Χάρη !!!

Δεν ξεχνώ καθημερινά το φρουτάκι μου :)

Ημερολόγιο άρθρων

Νοέμβριος 2017
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Απρ.    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Το κανάλι μου στο youtube

Το κανάλι μου στο youtube

κλικ στην εικόνα

Πρόσφατα άρθρα

Αντίστροφη μέτρηση

ΟΜΟΡΦΗ, ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ !!!11 Σεπτεμβρίου 2015
ΟΜΟΡΦΗ, ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ !!!

Χρήσιμες συνδέσεις για το νηπιαγωγείο

RSS Παιδικά

  • Παρουσιάστηκε σφάλμα. Το κανάλι ίσως είναι εκτός λειτουργίας. Δοκιμάστε αργότερα.